Музыка может выражать разные эмоции, от радости до грусти, в зависимости от тональности.

Исследования показывают, что прослушивание музыки способствует улучшению настроения и снижению уровня стресса. Это связано с выделением гормона глюкокортикоида, который помогает справиться с негативными эмоциями.

Мозг реагирует на музыку, активируя разные области, что может улучшать креативность и память. Это объясняет почему музыка помогает в учебе и повышает продуктивность труда.

Существует доказательства того, что музыка может оказывать положительное влияние на физическое здоровье человека, например, снижать уровень артериального давления и улучшать качество сна.

Музыка способна вызывать ностальгию и активировать эмоциональные воспоминания, что делает ее эффективным способом для релаксации и психологической поддержки.

Слушание музыки в процессе занятий спортом может улучшить результаты тренировки, так как музыка способствует улучшению настроения и увеличению выносливости.

Все дело в темпе и ладе

Эмоции формируются за счет времени и сочетания звуков, например мажор вызывает радость, а минор — грусть.

Одним из ключевых моментов в музыке является темп. Быстрый темп обычно ассоциируется с энергией и радостью, в то время как медленный темп может вызывать печаль или задумчивость.

Как устроены мажор и минор?

Лады состоят из разных звуков, образующих мелодию, влияя на восприятие, например, гармония приятна, а диссонанс вызывает непонимание.

Почему так происходит?

Мажор и минор могут передавать разные эмоции в музыке, где мажор ассоциируется с радостью, а минор с грустью.

А как же темп?

Скорость исполнения музыки также важна: медленное исполнение мажора приносит спокойствие, быстрое — энергию, в то время как быстрое исполнение минора вызывает героизм, а медленное — умиротворение.

Музыка благотворно влияет на нас, помогая справиться со стрессом и улучшая настроение и работоспособность.

Любимая музыка помогает бороться со стрессом

Скорость в 60-80 ударов в минуту оптимальна для релаксации.

Исследования показывают, что прослушивание любимой музыки может значительно снизить уровень стресса и помочь расслабиться. Это объясняется тем, что музыка способна влиять на наше настроение и эмоциональное состояние. Рекомендуется выбирать музыку с темпом от 60 до 80 ударов в минуту для достижения наилучшего результата в релаксации и снятии стресса.

Музыканты чаще находятся в состоянии «потока»

Музыканты ощущают меньше стресса, их занятия музыкой способствуют счастью и социальным связям.

Музыка помогает работать продуктивнее

Музыка помогает улучшить концентрацию и повысить эффективность труда, причем для этого лучше всего подходит инструментальная музыка.

Музыка может облегчать боль

Прослушивание музыки не только приятно, но также может оказывать положительное воздействие на наше самочувствие и физическое состояние. Исследования показывают, что музыка способна снижать уровень боли и стресса благодаря выделению дофамина — гормона радости. Кроме того, музыка помогает отвлечься от ощущения боли и сосредоточиться на приятном звучании, что также способствует улучшению самочувствия.

Музыка может благотворно влиять на беременных женщин и их детей

Музыка способна восстановить гармонию в теле и душе, хотя эффективность этого процесса зависит от индивидуальных особенностей.

Исследования подтверждают, что музыка помогает справиться со стрессом и улучшает настроение и работоспособность.

Эмоциональные привязанности беременных к детям и успокаивающий эффект музыки на них исследовались в Германии. Результаты эксперимента с 172 беременными женщинами показали, что как классическая музыка, так и колыбельные песни помогали снизить уровень стресса.

Также, прослушивание Моцарта, согласно исследованиям 1993 года, способно улучшить пространственное мышление, однако эффект этот не всегда подтверждается.

Музыка оказывает положительное влияние на когнитивные способности человека, что делает ее важным объектом дальнейших исследований.

Музыка, возможно, улучшает пространственное мышление

Понимание эмоций в музыке до сих пор остается сложной задачей, требующей дополнительных исследований для полного понимания этого вопроса.

Эмоции играют важную роль в музыкальном восприятии и образовании, их интеграция является ключевым аспектом музыкального образования.

Аннотация научной статьи по искусствоведению, авторы — Барашкова Елена Васильевна, Дробышева-разумовская Людмила Ивановна, Дорфман Леонид Яковлевич

В данной научной работе исследуется влияние культуры и искусства на формирование сознания человека. Авторы анализируют влияние различных художественных направлений на мировоззрение общества, а также исследуют эстетические предпочтения и вкусы разных социокультурных групп. В статье также рассматривается влияние искусства на формирование личности и ее креативного потенциала. Полученные результаты позволяют лучше понять важность искусства в современном обществе и его роль в формировании гармоничного человека.

Похожие темы научных работ по искусствоведению , автор научной работы — Барашкова Елена Васильевна, Дробышева-разумовская Людмила Ивановна, Дорфман Леонид Яковлевич

EMOTIONS IN MUSIC AND MUSICAL PERFORMANCE AS SUBJECTIVE FACTOR OF MUSICAL EDUCATION

ЭМОЦИИ В МУЗЫКЕ И МУЗЫКАЛЬНОМ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВЕ 30 КАК СУБЪЕКТИВНЫЙ ФАКТОР МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

Изучению этой темы посвященный труд благодарит доктора Торопову за поддержку и помощь.

Текст научной работы на тему «ЭМОЦИИ В МУЗЫКЕ И МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СУБЪЕКТНЫЙ ФАКТОР МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Роль музыки и эмоций в музыкальном образовании очень важна. Рекомендуется использование исследований по этой теме в педагогической практике.

Леонид Яковлевич Дорфман, профессор и заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин в Пермском государственном институте культуры по адресу улица Газеты «Звезда», 18, г. Пермь, Российская Федерация, 614000, является доктором психологических наук и его электронная почта [email protected] ORCID: 0000-0002-4396-6652, Author ID: 72287; Researcher ID: AAD-5451-2020; Scopus Author ID: 8664947000

Участие соавторов: ранжирование соавторства в исследовании, проведенном в Пермском государственном институте культуры (Пермь, Россия).

1. Книга о закономерностях и методах художественного воздействия музыки была выпущена Музыка в 1976 году и содержит 253 страницы (на русском языке).

2. Второе издание книги В. Н. Холоповой «Музыка как вид искусства» было опубликовано Ланью и Планетой музыки в 2014 году и содержит 319 страниц (на русском языке).

3. Двухтомная книга Б. В. Асафьева «Музыкальная форма как процесс» вышла в Ленинграде в 1963 году и содержит 378 страниц (на русском языке).

4. Книга Л. Я. Дорфмана «Эмоции в искусстве» издана Смыслом в 1997 году и содержит 424 страницы (на русском языке).

5. Издание под названием «Играет инструментальный ансамбль VitaLink» авторов Е. В. Барашковой и С. Б. Осинцева с выпуском номер 3 посвящено эмоциям в музыкально-исполнительской деятельности и было опубликовано Пермским государственным институтом культуры в 2019 году, содержит 140 страниц (на русском языке).

6. Четвертое издание книги В. И. Петрушина «Музыкальная психология» было исправлено и дополнено в Юрайт в 2018 году и содержит 380 страниц (на русском языке).

7. Статья Г. В. Токаревой «Имплицитные эмоциональные предпочтения музыкантов-исполнителей» в сборнике под редакцией Г. В. Акопова «Художественное сознание: консолидация естественнонаучного и гуманитарного подходов» была опубликована в Самаре в 2014 году и занимает страницы 195-200 (на русском языке).

8. Обзор исследований музыки и эмоций Т. Эрола и Дж. К. Вуоскоски был опубликован в журнале «Восприятие музыки» в 2013 году (30, с. 307-340). Доступно по ссылке: https://doi.org/10.1525/mp.2012.30.3.307

9. Справочник P. N. Juslin и J. Sloboda «По музыке и эмоциям: теория, исследования, приложения» издан Оксфордским университетом в 2011 году и включает 975 страниц.

10. Статья Э. Шуберта «Эмоции, переживаемые слушателем и выраженные музыкой: обзор литературы и теоретические перспективы» опубликована в журнале «Frontiers in Psychology» в 2013 году (4, Статья 837). Доступно по ссылке: http://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00837

11. Систематический обзор исследований С. Гарридо, измеряющих настроение и эмоции в ответ на музыку, опубликован в журнале «Психомузыкология» в 2014 году (24, 316-327). Доступно по ссылке: http://doi.org/10.1037/pmu0000072

12. Статья Л. А. Варенбурга «Сравнение музыкальных и психологических теорий эмоций» в журнале «Психомузыкология» в 2020 году (30(1), 1-19). Доступно по ссылке: http://dx.doi.org/10.1037/pmu0000247

13. Интегративная музыкальная психология, авторы которой Е. В. Барашкова, Л. И. Дробышева-Разумовская и Л. Я. Дорфман, была опубликована в журнале «Образование и наука» в 2019 году (том 21, № 2, с. 96-112 на русском языке).

14. Книга В. В. Медушевского «Интонационная форма музыки» была опубликована издательством Композитор в 1993 году и содержит 262 страницы (на русском языке).

15. А. Н. Сохор в своей книге «Социология и музыкальная культура» рассматривает вопросы музыкальной культуры и общественных отношений, издание вышло в 1975 году и содержит 202 страницы (на русском языке).

16. Книга Л. А. Мазеля «Строение музыкальных произведений» была опубликована издательством Музыка в 1979 году и содержит 534 страницы (на русском языке).

17. В. В. Ванслов в своей книге «Искусство и красота» рассматривает понятия искусства и красоты, издание вышло в 2006 году и содержит 286 страниц (на русском языке).

18. Б. Кроче, в своей антологии сочинений по философии, подробно исследует философские вопросы, издание вышло в Петербурге в 1999 году и содержит 480 страниц (на русском языке).

19. Книга Л. С. Выготского «Психология искусства» издана издательством АСТ в 2018 году и содержит 480 страниц (на русском языке).

20. В. Я. Бассин рассматривает психологию искусства с личностным подходом в книге «Психология искусства», изданной в 2019 году в Москве издательством Юрайт, содержит 286 страниц (на русском языке).

21. В. Н. Холопова в своей статье «Теория музыкальных эмоций: опыт разработки проблемы» в журнале «Музыкальная академия» в 2009 году (№ 1, с. 12-19) рассматривает проблему теории музыкальных эмоций (на русском языке).

22. М. Ш. Бонфельд в своей книге «Анализ музыкальных произведений: Структуры тональной музыки» в части 1, изданной в Москве издательством Владос в 2003 году, изучает структуры музыкальных произведений, содержит 256 страниц (на русском языке).

23. А. В. Торопова в своей книге «Интонационная природа психики: музыкально-психологическая антропология» исследует взаимосвязь музыки и психики, издание вышло в МПГУ в 2018 году, содержит 336 страниц (на русском языке).

24. В. В. Савельев в своей статье «Восприятие эмоционального компонента музыкального лада» в журнале «Психологические исследования эмоций» в 2012 году (№ 6, с. 107-117) изучает восприятие эмоций в музыке (на русском языке).

25. А. В. Торопова исследует музыкальную и психологическую антропологию в качестве междисциплинарного поля научных знаний в рассмотренной ею книге «Музыкальная и психологическая антропология как междисциплинарное поле научных знаний», изданной в журнале «Музыкальное искусство и образование» в 2019 году (том 7, № 2, рр. 24-40 на русском языке).

26. В. А. Толочек исследует психологию труда в своей книге, составленной на основе важнейших аспектов психологии труда, изданной в Санкт-Петербурге во втором издании в 2017 году и содержит 480 страниц (на русском языке).

27. Б. М. Теплов в своей книге «Психология музыкальных способностей» вас познакомит с основами психологии музыкальных способностей, издание вышло в Москве издательством Наука в 2003 году и содержит 377 страниц (на русском языке).

28. Е. Г. Гуренко в своей книге «Исполнительское искусство: методологические проблемы» рассматривает важнейшие методологические проблемы исполнительского искусства, издание вышло в Новосибирске в 1985 году и содержит 86 страниц (на русском языке).

29. В. Г. Ражников рассматривает вопросы партийной транскрипции в статье, опубликованной в журнале «Вопросы психологии» в 1980 году (№ 1, с. 137-141 на русском языке).

30. Е. Н. Федорович и Е. В. Тихонова изучают основы музыкальной психологии в своей книге «Основы музыкальной психологии», второе издание которой было выпущено Директ-Медиа в 2014 году и содержит 279 страниц (на русском языке).

31. С. В. Рахманинов делится своими воспоминаниями, статьями, интервью и письмами в литературном наследии, представленном в 3 томах и изданном Советским композитором в 1978 году в Москве, общий объем составляет 648 страниц (на русском языке).

32. В. А. Торопова в четвертом издании своей книги «Музыкальная психология и психология музыкального образования» изучает взаимосвязь музыкальной психологии и образования, издание вышло в Москве издательством Юрайт в 2022 году и содержит 190 страниц (на русском языке).

Поступила статья 21 июня 2022 года, исправлена 30 июня 2022 года.

Об авторах:

Профессор Леонид Я. Дорфман, заведующий кафедрой гуманитарных дисциплин в Пермском государственном институте культуры по адресу улица Газеты «Звезда», 18, Пермь, Российская Федерация, 614000, доктор психологических наук. Его контактный адрес [email protected] ORCID: 0000-0002-4396-6652, авторский идентификатор: 72287; идентификатор исследователя: AAD-5451-2020; идентификатор автора Scopus: 8664947000

Вклад авторов. Обе стороны равномерно внесли свой вклад в проведенное исследование в Пермском государствен